А музыка звучит: Литература 5АВГ

Название проекта "Созвучье слов живых"

Соавтор проекта Матвеева Оксана Петровна

Краткая аннотация проекта

- Кто ваш любимый поэт? - задай вопрос любому человеку, и он - не задумываясь! - ответит (даже если не знает ни одного поэта):

- Пушкин!

- А ещё?

- Лермонтов!

- А прочитайте любимое стихотворение любимого поэта или расскажите что-нибудь интересное из жизни великого поэта.

Вот здесь и начинается самое интересное. Морщим лоб и ... не можем вспомнить ничего... Оказывается, о таком знакомом Пушкине и о таком знакомом Лермонтове мы так мало знаем. К сожалению... Великому нашему сожалению... Пушкин и Лермонтов талантливы настолько, что не стоит даже и сомневаться: при рождении Бог поцеловал их в макушку. Что такое талант? Талант - способности, гениальность, одарённость.

Слово происходит от меры веса «талант». В Новом Завете есть притча о трёх рабах, которым хозяин подарил монету под названием «талант». Один закопал свой талант в землю, второй разменял его, а третий приумножил. Отсюда и три выражения: закопал (зарыл), разменял и умножил (развил) свой талант. Из Библии слово «талант» распространилось в переносном смысле: как дар Божий, возможность творить, и творить нечто новое, не пренебрегая им.

Итак, талант - это искра Божья. Какие таланты у Пушкина и Лермонтова, как они распорядились своей "монетой", данной им Богом? Как они развивали свои дары? В каком возрасте? Кто им в этом помогал? Что они приобрели? Какой след оставили в жизни? Почему современный человек с ними на одной волне? Кто они, такие знакомые незнакомцы? Сделаем открытия вместе?

Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
личностные:

развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
формирование мотивации к творческому труду, к работе на результат;
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
формирование ценностных ориентиров, основанных на идеях любви и уважения к культурному наследию своей страны, к своему великому языку, на осознании собственной ответственности за чистоту и красоту произносимых слов, совершенных поступков, на понимании взаимосвязи языка человека и его внутреннего мира.

метапредметные:

умение работать с различными источниками информации;
умение осуществлять поиск нужной информации в книгах, в интернете самостоятельно и с помощью взрослых;
умение представлять собранную в результате поиска информацию в разной форме;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем, сверстниками (и/или родителями); работать индивидуально и в группе;
умение делать выводы;
навыки критического мышления при смысловом чтении;
умение использовать мультимедиа и ИКТ в целях обучения;
умение создавать видеоролики.

предметные:

умение добывать расширенное, выходящее за рамки обязательного минимума знание биографии писателей-классиков;
умение видеть изобразительно-выразительные средства языка: олицетворения, эпитеты, сравнения, метафоры, литоты, гиперболы;
умение строить речевое высказывание на лингвистическую тему в соответствии с заданным стилем речи и типом речи;
умение самостоятельно и вполне осмысленно вести отбор хороших книг для чтения.

Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как раскрываются таланты?

Проблемные вопросы

Почему М. Ю. Лермонтов - это явление в русской жизни, которое "принято называть ЧУДОМ"?
Почему А. С. Пушкин - "это наше ВСЁ"?
Почему стихи А. С. Пушкина - это "вода живая"?
Почему А. С. Пушкин вечный?
Почему союз лицеистов прекрасен?
В чём секрет трогательных отношений поэта Пушкина и няни?

Учебные вопросы

“Чувства добрые” в лирике А. С. Пушкина
- В чем красота слога, поэтичность и музыкальность стихов Пушкина?
- Какие музыкальные произведения, созданные по сказкам Пушкина, вам известны?
- Какие иллюстрации и к каким сказкам вы знаете?
- Каковы стихи поэта о природе, о Родине?
А. С. Пушкин: наши открытия
- Юный Пушкин, воспитанный в литературной среде. Окружение поэта: какими талантами обладали родственники А. С. Пушкина?
- Каковы таланты Пушкина, как и в чем они проявлялись?
- Какие стихотворения, на ваш взгляд, воспитывают в читателе гражданина, патриота, человека, любящего мир, жизнь?
"И продолжает жить в потомках вечный Пушкин"
- Сыном каких святых был А. С. Пушкин?
- Каковы предки А. С. Пушкина?
- Каковы потомки А. С. Пушкина?
"Лицей в жизни Пушкина"
- Когда, кем и для кого был создан Лицей?
- Каков был распорядок дня лицеистов?
- Как шалили лицеисты, каковы были наказания и за что их наказывали?
- В каком стихотворении Пушкина отражены эти события?
- Как учился Пушкин в Лицее? Каковы его успехи в освоении наук?
- Какие прозвища были у лицеистов?
- Какие стихи читал Пушкин на экзамене по словесности?
- Кто их поэтов, принимавших экзамены, восхищался талантом Пушкина?
- С кем сдружился Пушкин в Лицее на всю жизнь?
- Как он пишет о дружбе лицейской и в каких стихотворениях? Кому посвящает такие стихи?
- Каковы потомки А. С. Пушкина?
"Наперсница волшебной старины"
- Арина Родионовна, кто она?
- Какова история жизни няни?
- Каково отношение Пушкина к няне?
- Каково отношение няни к Пушкину?
- Какие стихи посвятил поэт своей няне?
- Как увековечена память об Арине Родионовне?
- О чем говорит няня с Пушкиным в Михайловском длинными зимними вечерами?
- Какое место в сердце Пушкина занимала няня?